Kategorier
Samhälle

Eleverna och betygen

Lärarnas betygssättning av elever är myndighetsutövning. Såsom andra myndigheters beslut, t ex de om studiemedel från CSN eller sjukersättning från Försäkringskassan, ska betygen kunna överklagas av brukarna. Det föreslår en statlig utredning.

Skolminister Björklund är skeptisk. Han tror att eleverna kommer att dra igång tidernas överklagandefest till en kostnad av hundratals miljoner, som Björklund menar kan användas på ett mer konstruktivt sätt. Vidare menar han att kraven på dokumentation av lärarnas vardagsverksamhet riskerar att bli absurt omfattande. Till slut kommer han med en pedagogisk poäng också: Risken är att undervisningen blir mer statisk och bygger på skriftliga prov av centralprovskaraktär (vilket han som katederundervisningsvän ändå borde gilla – kanske finns det lite skönt flum även i den gode Jan).

För en gångs skull får minister Björklund VG av mig.

Såsom de nuvarande kursplanerna och betygskriterierna, liksom de i den kommande reformen, ser ut är det ofrånkomligt att det bedömningen har vissa brister i likvärdighet. Men å andra sidan arbetar lärarna väldigt nära sina brukare, generellt över ett helt läsår eller mer och bör ha ypperliga förutsättningar att bedöma kunskapsutvecklingen utifrån betygskriterierna. Att någon annan ska ha bättre förutsättningar att göra en bedömning är svårt att argumentera för. Att institutionalisera standardiserade prov är en möjlighet, men då kan vi lika gärna göra som i de finska gymnasierna, att betygen sätts efter elevernas studentskrivningar i olika ämnen i slutet av utbildningen. Vägen dit får se ut hur som helst, det är kunskaperna vid utbildningens slut som avgör allt.

 Nej, jag gillar den svenska modellen där avståndet mellan de unga vuxna (eleverna) och något äldre vuxna (lärarna) i skolan inte är så stort. Det möjliggör individualisering av undervisningen och god kunskapsutveckling för så många som möjligt. Där finns inte plats för generell överklagandemöjlighet, men nog kan elever och föräldrar göra sina röster hörda hos lärare och rektorer i de allra flesta fall och erbjudas tydligare betygsmotiveringar eller rent av bedömning av en ytterligare lärare.

Att överklaga myndighetsbeslut känns självskrivet i en demokrati. Men demokratin i skolan säkras i och med det elev- och föräldrainflytande som redan skrivits in skolans värdegrund.

Läs mer: http://www.dn.se/nyheter/politik/bjorklund-sagar-overklagade-betyg

Kategorier
Det sociala spelet Samhälle

Den socialiserade människan

Ibland hamnar jag i tankevärldens doktor Mengele-läge och inbillar mig experiment, en värre än den andra. Det skulle ju vara fantastiskt att plantera ett antal ännu inte socialiserade barn på ett avgränsat område och se vilka normer och värderingar som då uppstår.

Men detta projekt hade inte ens Mengele kunnat driva: barnen hade förstås dött snabbt, långt före de kan bygga ett samhälle (såvida det inte finns djur med benägenhet att omhänderta andra arters avkommor inom det avgränsade området). Barn behöver sina föräldrar och då är socialiseringen oundviklig. Mengele hade kunnat föreslå att barnen plockas upp ett antal gånger om dagen av maskerade föräldrasubstitut, för att under total tystnad och minimal påverkan få föda och rengöras för att slippa dödliga infektioner. Men det skulle också innebära socialisering: den maskerade matbringaren skulle bli någon form av förebild, och projektet skulle slå fel.

Det har ju också visat sig i djurriket att den kalv som blir utstött sällan överlever.

aelgko0

Foto: www.fotoakuten.se

Socialisering är nödvändigt och våra föräldrar ger oss en värdegrund. Tyvärr växer många upp i trasiga missbrukarhem och lär sig ett destruktivt leverne. Många av dessa går vidare och upprepar samma förhållanden för sina barn. Andra blir sk maskrosbarn, förvärvar andra grundläggande värderingar på annat håll och gör allt för att hålla sig ifrån det elände det vuxit upp med, i synnerhet när de uppfostrar sina barn.

Att många ändå blir kvar i “träsket” visar bara den tidiga socialiseringens inverkan. En eller två föräldrars syn beteende vinner över det övriga samhällets.